 新时期应加强中小学网络心理健康教育 [2006-10-23 11:09:48] |
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| 美术教学中“合作学习”存在的问题与对策 [2006-09-25 10:48:50] |
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| 艺术，不能成为功利教育的牺牲品 [2006-09-25 10:46:41] |
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| 语文教师的职责 [2006-09-25 10:45:26] |
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| 《品德与生活》《品德与社会》 ── 最有魅力的课程 [2006-09-25 10:43:24] |
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| 浅谈如何在思想政治课教学中以主导促主体 [2006-09-25 10:42:39] |
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| 谋求教学理论与教学实践协同提升 [2006-09-25 10:40:52] |
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| 学生思想行为的“游离”现象及对策 [2006-09-25 10:39:35] |
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| 落实学校德育主线的思考和实践 [2006-09-25 10:37:05] |
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| 浅谈转化“后劲生”的体会 [2006-04-24 12:33:23] |
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| “五勤”班主任的基本模式 [2006-04-21 12:37:52] |
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| 中学语文课改的步子稳一些为好 [2006-04-11 09:48:34] |
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| 精心设计综合性学习，在实践中学语文 [2006-04-11 09:47:40] |
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| 班会——挫折教育不能没有你 [2006-04-11 09:46:48] |
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| 多媒体在美术欣赏课中的应用 [2006-04-11 09:46:07] |
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| 用博客激活语文教育 [2006-04-08 13:24:13] |
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| 绿色作文教学“三部曲” [2006-04-07 12:38:47] |
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| 校长坚持写作的好处 [2006-04-07 12:37:07] |
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| 校长为什么不上课 [2006-04-07 12:36:01] |
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| 教会富家子女感恩和关爱 [2006-04-07 12:33:14] |
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| 思想政治课堂的生活化尝试 [2006-04-05 13:07:08] |
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| 班主任经验介绍 [2006-04-05 13:05:00] |
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| 创设开放课堂 营造探究氛围 [2006-04-05 13:03:41] |
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| 校长：把选才当成战略 [2006-04-05 13:02:53] |
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| 阅读教学中的学法指导 [2006-04-03 14:36:19] |
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| 《祭十二郎文》中十二郎死于哪年 [2006-04-03 14:35:20] |
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| 巧妙陈情，意外收获 [2006-04-03 14:34:31] |
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| 浅谈作文评语 [2006-04-03 14:33:38] |
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| 老师不能对学生说的几句话 [2006-04-01 15:21:55] |
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| 别用补偿心理对待孩子 [2006-04-01 15:20:34] |
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| 教育过程中的心理伤害 [2006-03-30 12:49:19] |
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| 在数学教学中如何恰当地创设课堂情境 [2006-03-30 12:48:12] |
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| 以“问题解决”为重点，构建“创新学习课” [2006-03-30 12:47:02] |
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| 校长管理的六大误区 [2006-03-29 14:12:43] |
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| 新课标语文阅读教学的三个环节 [2006-03-29 14:11:03] |
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| 眼中有孩子，心中有目标，随时有教育 [2006-03-29 14:09:57] |
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| “新课改”呼唤新作业观 [2006-03-29 14:08:43] |
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| 实施小班教学 体现主体意识 [2006-03-26 12:00:05] |
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| 突破法在阅读教学中的运用 [2006-03-26 11:53:35] |
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| 感悟教师成才 [2006-03-26 11:51:33] |
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| 校园热议荣辱观 做诚实守信的人 [2006-03-26 11:49:57] |
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| [专题辅导]告别“差生”的七条策略 [2006-03-26 11:48:21] |
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| 浅谈初中政治教学中的跨科出趣法 [2006-03-23 13:15:41] |
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| 去哪里寻找我们的理想课堂？ [2006-03-23 13:12:50] |
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| 语言体现艺术 [2006-03-23 13:09:49] |
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| 怎样做一名好教师 [2006-03-22 20:18:27] |
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| 如何高效听课 [2006-03-22 20:17:07] |
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| 规范教育，重求实效 [2006-03-22 20:14:53] |
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| 新基础教育课程改革不是 “ 教育革命 ” [2006-03-22 20:13:07] |
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| 孩子成长的七大需要 [2006-03-19 16:00:10] |
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